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Tuning: E A D G B E
INTRO: A G F#m E7 e|-----------------------------------------2^0--------------0----| B|----(3)-3^2---2^3---(3)-3^2--------------------3--------0---3--| G|---2--------2---------------2----------2-----2------0^1--------| D|------------------------------0------4-------------------------| A|-0---------------------------------4---------------------------| E|-------------------3-------------2----------------0------------| ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~FIG 1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~FIG 2 A G F#m E7 e|-----------------------------------------2^0--------------0-----| B|----(3)-3^2---2^3---(3)-3^2--------------------3--------0---0-0-| G|---2--------2---------------2----------2-----2------0^1------1--| D|------------------------------0------4--------------------------| A|-0---------------------------------4----------------------------| E|-------------------3-------------2----------------0-------------| G F#m A G e|----(3)-3^0---------------------------2^0----------------------------------| B|--------------3--(3)-3^2--------------------3-----(3)-3^2-------(3)-3^2----| G|---0--------0------------2----------2-----2------2--------2-------------2--| D|---------------------------0------4-------------------------0-------------0| A|--------------------------------4--------------0---------------------------| E|-0--------------3-------------2--------------------------------3-----------| F#m e|---------2^0--------------0---| B|---------------3--------0---3-| G|-------2-----2------0^1-------| D|-----4------------------------| A|---4--------------------------| E|-2----------------0-----------| Verso:
A No sé si es por Gser después del mes dDe la independE7encia A Que patriotas declarGados lo ven cDon indiferE7encia Bm Se excluyó del calendGario, D de las fechas oficiAales G G D A (Fig 1) Pero nunca le han faltado al 2 de Octubre honores tales
A Clausurados los festGejos con que sDe viste SeptiE7embre luego A Viene a distancGiar al pueblo D de sus dirigE7entes Bm Y entonces si queG empezamos Bm a tomar las referEencias G Y se activa la memDoria, vuAelven las historia viE7ejas G Y hay quien habla del respDeto a un podAer que provoE7caron G Que si hubo estudiantes muDertos fue porquAe se lo ganE7aron G Y ante estas me cuestionDado si alguien sAe puede ganE7ar G Que otro le niegue el derDecho de volvAer a respirE7ar De que Bmlo priven de tGodo, su futDuro y sus recuAerdos Por la ofGensa imperdonGable de quien nDo vive de acuAerdo
CORO:
D Dos de Octubre en TlAatelolco C continua estandGo presente Bm Ronda en plazas F#m y mitines E F#m-G Pavoroso y contundente ______________---------------NOTA:oyendo la canción los bajos D C |G G#m| no son en G y G#m, sino en B y Bb Por que es el día nacional que no se perdonó la vida D E G D A (Fig 2, Fig 1) Por esto y por los que faltan dos de Octubre no se olvida
VERSO 2:
A Lo que para unos sirviGó como un recDorte de malE7eza A Entre la gran mayorGía sólo es motDivo de vergE7üenza Bm Pero hay quien alzó su pGuño al cielo ante Dalgo inaceptE7able G Por que el golpe fue de muGy alto y se vDolvió incontestAable Bm Hoy al fin no es miG intención D reavivar viejas cenE7izas G Aunque siempre se lamDenta que no sAe hiciera justE7icia G Y que las manos manchDadas continuAen bien escondE7idas G Entre los que van y viDenen y ante tAodo cierran fE7ilas Y a OctubBmre lo encucia un dGía de matDanza en la Gran PlAaza De la quGe tantos muchGachos nunca vDolvieron a cAasa
CORO:
D Dos de Octubre en TlAatelolco C continua estandGo presente Bm Ronda en plazas F#m y mitines E Pavoroso yF#m co

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nGtundente D Por que es el día nCacional que nGo se perdoG#mnó la vida D E G A Estas tres notas solamente los Por esto y por los que faltan dos de Octubre no se olvida /bajos D C G G#m / Yo pregunto al evocar las heridas que nunca cierran / D Cuando dejarEán de rondar 'Gdos de Octubres' A en la TierGr

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aF#m

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E a a Aa a D D D
El arpegio en los versos y coros es difícil de escribir, pero sólo con oírlo se puede ir sacando. Pongan atención a los cambios de arpegio a acórdes rasgados y a los bajos. Las figuras 1 y 2 abarcan partes de la introducción; sólo oigan la canción.