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Tuning: D G C F A D
ORDER: I-A1 A2 B1 A3 B2 A4 C [INTRO - A1] Cm Ab | Fm Bbsus4 Bb Cm Ab | Fm Bbsus4 Bb Eb/G Ab | Fm D7 | G Cm Ab | Fm Bbsus4 Bb Cm Ab | Fm Bbsus4 Bb Eb/G Ab | Fm D7 | G
A2 CmRegarAbdezFm7, ce que nos Bbsus4rêves Bbnous ont CmapporAbFm7 Nos petits Bbsus4jeux Bbnous ont Eb/Gfra - cas - Absés Et mainteFm7nant, perdus pour longD7tempsG CmDoulouAbreuxFm, ce qui deBbsus4vrait Bbê - tre Cmsi gloriAbeux Fm7 Est deveBbsus4nu Bbtellement Eb/Gdan - geAbreux Et mainteFm7nant, perdus rapideD7mentF D7 G
B1 Si Cm/Gon Fmveut la Cm/Eble - çon G/Dap - FmprenCm/Ebdre Cm/GIl Fmfaut qu'on Cm/Ebait bien G/Dcom - Cmpris Cm/GSi Fmon ne Cm/Ebreste pas G/Den - FmsemCm/Ebble Fm7C'est tout fiGsus4ni G
A3 CmTermiAbnésFm7, mais enfinBbsus4 qui Bb est-ce quiCm peut nous saAbuver? Fm7 Est-ce que le Bbsus4monde Bb nous a Eb/Gre - craAbchés? Et mainteFm7nant, perdus certaineD7mentG CmArriAbvéeFm7, l'addition Bbsus4que Bbbientôt il Cmfaut paAbyer Fm7 Tout le monde Bbsus4sait Bbqu'on ne peut Eb/Gpas tarAbder Et mainteFm7nant, perdus vraiD7mentF D7 G
B2 Cm/GPour - Fmquoi est-ce Cm/Ebque je G/Dpense Fmqu'onCm/Eb Cm/Glaisse Fmles choses Cm/Ebdé - géG/Dné - Cmrer? Cm/GPour - Fmquoi est-ce Cm/Ebque je G/Dsens FmqueCm/Eb Fm7rien (ne) va chanGsus4ger? G#sus4
A4 C#mRegarAdezF#m7, ce que nos Bsus4rêves Bnous ont C#map - porAF#m7 Nos petits Bsus4jeux Bnous ont E/G#fra - casAsés Et mainteF#m7nant, perdus pour longD#7tempsG# A#dim G#/B# C#mDoulouAreuxF#m, ce qui deBsus4vrait Bê - tre C#msi gloriAeux F#m7 Est deveBsus4nu B tellement E/G#dan - geAreux Et mainteF#m7nant, perdus rapideD#7mentF# D#7 G#
[CODA] C#m A F#m7 C#m/G# G#7 C#m A F#m7 G#7 C#m